丘成桐中学生科学奖（原丘成桐中学科学奖）在邀请选手参加现场答辩之前，会有一个桌评（论文评选）阶段——评委在不见到学生的情况下，只根据提交的论文进行评分和筛选。根据我辅导学生参加这个阶段以及观察这个过程的经验，以下是需要了解和准备的关键点。
桌评阶段是什么
桌评是第一道主要的筛选关卡。评委收到提交的研究论文，仅根据书面内容进行评分——方法论、原创性、分析深度和呈现质量。通过桌评的学生进入半决赛现场答辩，未通过的则直接淘汰，不论其他条件如何。
这意味着论文本身的分量极重。现场答辩当然也重要，但论文不过关，根本没有到答辩的机会。
论文的关键点
- 研究问题清晰度：论文必须有明确阐述的研究问题或假设。表述模糊是桌评阶段得分偏低最常见的原因之一。
- 方法论部分：评委会寻找连贯且可重复的实验或计算方法，方法必须与所提出的研究问题相匹配。
- 数据与分析：原始数据应清晰呈现；分析应逻辑严密。统计处理（如适用）必须正确且恰当。
- 原创性：丘成桐奖在高水平上奖励真正的智识贡献。复现已有结论而没有实质性延伸的工作，即便执行得很好，也不会获得高分。
- 参考文献：文献必须完整、规范地引用。评委会注意到基础性文献的缺失。
- 长度与呈现：论文过长，或把关键发现埋在附录里，都会给自己减分。让最重要的内容放在最显眼的位置。
评委在找什么
桌评不是纯粹的技术性评估。评委也在判断——这个学生是否看起来真的理解了自己做的事情？这篇论文读起来像是亲手做过研究的人写的，还是像一份拼凑出来的材料？这个区别很重要，因为现场答辩会精确地追问这一点。
一篇过度包装结果、或者论断无法被底层数据支撑的论文，不仅在桌评阶段会被审视，在答辩环节也会被继续追问。
现场照片
以下是桌评阶段的现场照片。
